每月两次的理论考核与急救演练活动，不仅可以考核到医护人员的日常工作状态，还可以考核主治医生与医护人员的协作能力，有利于提高应对突发事件时的处理能力。

每次考核的试题是抽考，现场抽取后，临床应对处理，图中为参加考核的主治医生们在认真审核题目。

其抽取的模拟试题是婴幼儿血管瘤患者治疗过程中出现意外情况的应对和处理。

审题后，主治医生对护理人员下达指令，医护人员迅速进行药物的准备，并记录注意事项。

护理人员进行药物配置。

此位主治医生抽取到的模拟试题是过敏性休克相关的问题。

出现休克后，医护人员对过敏性休克人员进行紧急抢救，图为医护人员为患者做人工呼吸和心肺复苏。

主治医生对病患进行听诊和诊断，并对患者的情况提出治疗方案，下达给护理人员。

做完药物配置后的护理人员为患者进行输液，做到紧急治疗。

此位医生面对的是脑梗塞患者，抽取的试题是脑梗塞诊断要点和处理要点。

为患者诊断后，主治医生对其进行了心电监护。

护理人员针对患者特殊情况，为其提供氧气瓶供氧气，确保患者。

考核的主治医生对自己的治疗方案和考核情况进行签字确认。

作为监考官的齐主任现场对各位护理人员的操作，进行考核的点评。

作为每次考核的主考人员，姜才林院长在现场进行观看。

王院长和候教授也作为主考官，在认真的观看医护人员的操作实践。

考核结束后，评委团当场指出演练中存在的问题，并及时制定改进措施。对整个急救过程提出了要求，就是医护人员要做到到位迅速，处理措施得当、用药准确、果断，争分夺秒的为患者争取时间。